پیش‌بینی مهارت‌های شهروندی کودکان بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و خودکارآمدی والدین | ||
| مشاوره کاربردی | ||
| مقاله 4، دوره 8، شماره 2، مهر 1397، صفحه 59-72 اصل مقاله (220.65 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی اصیل | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22055/jac.2019.27947.1647 | ||
| نویسندگان | ||
| سوسن نوروزی قصرالدشتی1؛ سیامک سامانی* 2 | ||
| 1کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی ، شیراز، ایران | ||
| 2دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر پیش‌بینی مهارت‌های شهروندی کودکان بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و خودکارآمدی والدین بود. این پژوهش همبستگی از نوع رگرسیون چندمتغیری است. 352 کودک پیش دبستانی شهر شیراز به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند، و به پرسشنامه‌های الگوهای ارتباطی خانواده، مهارت‌های شهروندی کودکان و خودکارآمدی والدین پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل اطلاعات به روش های آماری ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری با استفاده از نرم افزار آماری 22- SPSS انجام گردید. نتایج نشان داد، که بین مهارت‌های شهروندی با خودکارآمدی والدین (مؤلفه‌ها) و الگوی ارتباطی گفت و شنود همبستگی مثبت و معنی‌داری وجود دارد، و الگوی ارتباطی گفت و شنود و کارآمدی در کنترل و نظارت، مهارت‌های شهروندی را به‌صورت مثبت و معنادار پیش‌بینی می‌کنند و الگوی ارتباطی همنوایی، کارآمدی در مقابله با شرایط دشوار،کارآمدی در مسائل مدرسه و کارآمدی در مراقبت قادر به پیش‌بینی مهارت‌های شهروندی نیستند. بر اساس این یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که الگوهای ارتباطی خانواده و خودکارآمدی والدین نقش مؤثری در مهارت‌های شهروندی کودکان دارند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مهارت‌های شهروندی؛ خودکارآمدی والدین؛ الگوهای ارتباطی خانواده؛ کودکان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,230 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 894 |
||