نقش میانجی تاب آوری و ذهن آگاهی در رابطه بین ناگویی هیجانی و نشانگان افسردگی در نوجوانان | ||
| دست‌آوردهای روان‌شناختی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 05 مرداد 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22055/psy.2025.49501.3420 | ||
| نویسندگان | ||
| حورا قربانی پلکوئی1؛ فاطمه رحمتی توسه کله* 2؛ احمدعلی نعمت پوردرزی3 | ||
| 1گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران | ||
| 2گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، رشت، ایران | ||
| 3گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف نقش میانجی تاب‌آوری و ذهن‌آگاهی در رابطه بین ناگویی هیجانی و نشانگان افسردگی در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش توصیفی_همبستگی از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه نوجوانان دوره اول و دوم متوسطه مدارس دولتی شهر رشت در سال تحصیلی 1403-1404 بودند که از بین آنان تعداد 234 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه افسردگی بک و همکاران (Beck II)، مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (TAS)، مقیاس تاب‌آوری کانر و دیویدسون (RISC)، پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبورگ (FMI-SF) بودند. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از مدل‌یابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته‌ها نشان داد، شاخص‌های برازندگی حاصل از مدل مفهومی پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود (44/1=df/2، 95/0= CFI و 05/0= RMSEA). نتایج نشان داد که ناگویی هیجانی، ذهن‌آگاهی و تاب‌آوری بر افسردگی اثر مستقیم و معنادار داشت، همچنین ناگویی هیجانی بر تاب‌آوری و ذهن‌آگاهی اثر مستقیم و معنادار داشت (05/0>P). و نیز نتایج حاکی از آن بود تاب‌آوری و ذهن‌آگاهی بین ناگویی هیجانی و افسردگی نقش میانجی داشتند. براین‌اساس، می‌توان از نتایج این پژوهش در پیشگیری از ابتلا به افسردگی و ارائه راهکارهای مختلف جهت تنظیم هیجانات در نوجوانان بهره برد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| افسردگی؛ تاب آوری؛ ذهن آگاهی؛ ناگویی هیجانی؛ نوجوانان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 618 |
||