ارزیابی جامع مراکز تربیت معلم استان خوزستان بر اساس الگوی ارزیابی سیپ CIPP

ابیلی، خدایار (1375). ارزشیابی ماهیت نظارت و ارزیابی جاری در آموزش عالی. مجموعه مقالات نخستین سمینار آموزش عالی در ایران. به کوشش خلیجی و فرقانی. جلد دوم. تهران. نشر دانشگاه علامه طباطبایی.

ابوحمزه، فرهاد (1368).  مقایسه عملکرد فارغ التحصیلان مراکز تربیت معلم با معلمان حق التدریس مدارس تهران. فصلنامه تعلیم و تربیت: (2)، سال پنجم.

بازرگان، عباس (1354).  ارزیابی آموزشی و الگوهای آن. جزوه چاپ نشده، دانشگاه بوعلی سینا، همدان.

بازرگان، عباس (1373). روش ارزیابی تأثیر دوره‌های آموزش ضمن خدمت معلمان. فصلنامه تعلیم و تربیت: (3 و 4)، سال دهم، ص ص 83 تا 94.

بازرگان، عباس (1380). ارزشیابی آموزشی. تهران: انتشارات سمت.

بازرگان، عباس؛ فتح آبادی، جلیل؛ عین الهی، بهرام (1379).  رویکرد مناسب ارزیابی درونی برای ارتقای مستمر کیفیت گروه‌های آموزشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی. مجله روان شناسی و علوم تربیتی، (2). دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی. دانشگاه تهران.

بازرگان، عباس؛ و حسینی، رسول (1382). ساخت و اعتباریابی ابزار اندازه‌گیری هدفهای دانشگاهی برای ارزیابی درونی گروههای آموزشی. فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، (29)، سال نهم، شماره سوم.

بست، جان (بی تا). روش تحقیق در علوم رفتاری. ترجمه حسن پاشا شریفی و نرگس طالقانی (بی تا). تهران.

بولا، اچ. اس. (1979). ارزیابی آموزشی و کاربرد آن در سوادآموزی تابعی. ترجمه عباس بازرگان (1362). تهران. انتشارات جهاد دانشگاهی.

پاک‌سرشت، محمدجعفر (1367). کیفیت آموزش: بررسی جنبه‌های شناختی آموزش و پرورش بر مبنای هدف. مجله علوم تربیتی و روان شناسی (1)، دانشگاه شهید چمران اهواز.

جمعی از نویسندگان (1380). علوم تربیتی، ماهیت و قلمرو آن (مقاله ارزشیابی آموزشی). تهران: نشر سمت.

خلخالی، رضا (1379). ارزیابی جامع آموزشگاهی بر اساس مدل ارزیابی سیپ. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی. دانشگاه تهران.

دهقانپور، عباس؛ محبوبی، محمد (1372). مطالعه و تحلیل مسایل و مشکلات کارورزی دانشجو معلمان مرکز تربیت معلم پسران شهید پاک نژاد یزد. پایان نامه کارشناسی،. مرکز تربیت معلم شهید پاک نژاد.

دهقانی، محمدجواد (1381). میزان علاقه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی مرکز ضمن خدمت فرهنگیان امام باقر یزد نسبت به شغل خود. پایان نامه کارشناسی، مرکز تربیت معلم شهید پاک نژاد.

سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس؛ حجازی، الهه (1379). روش تحقیق در علوم رفتاری. تهران: نشر آگاه.

سلسبیلی، نادر (1373). پژوهش در خود راهبری و خود ارزشیابی دانشجو معلمان مراکز تربیت معلم تهران. فصلنامه تعلیم و تربیت: (2)، سال دهم. صص 64 تا 84.

سیف، علی اکبر (1375). روشهای اندازه‌گیری و ارزشیابی آموزشی. تهران: نشر دوران.

شواخی، علیرضا (1383). بررسی و ارزیابی عملکرد گروه‌های آموزشی مراکز تربیت معلم استان اصفهان در سالهای 78 تا 80 و پیشنهاد راهکارهای فعال شدن آنها. نمایه پژوهشی، جلد سوم. سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان.

صالحی، کیوان (1383). ارزشیابی هنرستانهای کار و دانش شهر تهران با استفاده از الگوی سیپ. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران.

ضمیری، محمدعلی (1375). تاریخ آموزش و پرورش ایران و اسلام. شیراز: انتشارات راهگشا.

کاردان، علی محمد (1381). سیر آراء تربیتی در غرب. تهران: انتشارات سمت.

کولوبندی، عبداله (1374). معیارهای هفتگانه برای ارزیابی اثربخشی سازمان. تدبیر: (56). مهرماه 74.

کیامنش، علیرضا (1370). ارزشیابی آموزشی چه هست و چه نیست؟ نشریه علوم تربیتی (1-4). سال چهاردهم، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه تهران.

کیامنش، علیرضا (1380). روشهای ارزشیابی آموزشی. تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور.

گاهنامه مرکز تحقیقات و ارزشیابی آموزشی (1381). سال دوم، زمستان 81.: سازمان سنجش آموزش کشور.

لی فام، جیمز؛ هوویه، جیمز (1974).  مدیریت مدارس. ترجمه محمدعلی نایلی. اهواز: نشر دانشگاه چمران.

 

لاتین

Bazargan, A .(1996).  Pedagometrics and its application in improving the quality of education. Journal of Psychology and Education, vol. 2
(1-4), Tehran University.

Eseryel, D. (2005).  Approaches to evaluation to training: Theory & practice. Journal of Educational Technology & Society, Vol. 5(2): 93-98.

Singh, M. (2004).  Evaluation framework for nursing education programs: Application of the CIPP model. International Journal of Nursing Education Scholarship, Vol. 1, Issue 1 (York University).

Stufflebeam, D. (2002).  CIPP evaluation model checklist. From: //www. Wmich.edu/evalctr/checklistsmenu.htm

The board of regents of the University of Wisconsin system (2005). Clinical investigator preparatory program. at://www.medicine.wisc.edu/mainweb.

Wongbenjarat et al (2003).  CIPP model in medical education assessment at the Nakhon Ratchasima Hospital School of Medicine, Thailand. Global Standards in Medical Education for Better Health Care. WFME Conference.Copenhagen, Denmark, p. 74.